O dia da “Família na escola” aconteceu na sexta-feira
11 de outubro de 2013. Uma ação com o objetivo de integrar família, escola e
comunidade através de uma atividade de saúde e bem estar, com uma aula de
alongamento ministrada pelo assistente de direção da unidade escolar Adilson
Olher que tem como formação específica Educação Física.A Parceria entre família
e escola melhora a aprendizagem dos alunos e fortalece os vínculos entre toda a
comunidade escolar.
“A escola só alcança sua verdadeira identidade, uma aprendizagem
efetiva, quando se insere em seu meio social, quando abre espaço para uma
crescente integração escola-comunidade, escola-família.”
Como acontece em todos os anos aqui na E.M.E.F Ayres Martins Torres,
realizamos uma festa para comemorar “O dia das Crianças”, com o objetivo de promover um
momento de valorização das nossas crianças, de confraternização, descontração e de manifestação da alegria. Além de promover um aprendizado de
normas e valores sociais, contribuindo assim para sua formação como cidadão.Tivemos muita música, brincadeiras, comidinhas e
Nos últimos meses as professoras e os alunos dos 1ºs anos na
E.M.E.F Ayres Martins Torres ,trabalharam juntos e carinhosamente em um projeto.Este envolveu além
dos alunos toda a comunidade escolar, POIE, POSL, a direção e coordenação.E é com muito orgulho que apresentamos este trabalho e todo o caminho percorrido para compor estes portfólios.
A proposta era produzir um portfólio de trabalhos que contemplasse as letras do alfabeto em um mesmo gênero textual.E assim apresentamos os projetos e os portfólios:
1º ano A: Professora Edinéia.
PNAIC:PACTO
NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO
NA
IDADE CERTA
PROJETO
BICHOGRAFIA
Justificativa:
Acreditando que por meio da leitura de textos,
divulgações científicas, ilustrações e atividades voltadas ao mundo animal irão
permitir aos alunos acesso a informações variadas.
Levar
o aluno escrever a ficha técnica e curiosidades dos animais de A a Z.
A
proposta de que as crianças terão oportunidade de analisar o sistema de escrita
e refletir sobre ele, e entrarão em contato com a diversidade de informações a
respeito do mundo animal. Tudo isso contribui para uma leitura significativa e
com compreensão, possibilitando a criança a extrair informações de textos e ser
capaz de aprenderem com eles sozinhas.
Um
livro que será entregue à formadora do PNAIC.
Objetivo:
Fazer
com que os alunos utilizem estratégias de seleção, antecipação, para que possam
localizar informações através do projeto BICHOGRAFIA mesmo antes de saberem
ler;
Promover
a reflexão sobre o sistema de leitura e escrita.
Utilizar
estratégias de leitura para localizar informações em textos de divulgação
científica (índice, ilustrações etc.);
Conhecer
aspectos da vida de um animal a partir da leitura de um texto e de ilustrações,
a partir de um texto de divulgação científica.
Público Alvo:
Alunos
do 1º ano.
Responsáveis pela ação:
Professora
Edinéia, do 1º ano A da EMEF “AYRES MARTINS TORRES”.
Tempo de duração:
Agosto
e setembro/2013
Avaliação:
A avaliação será feita no decorrer do
projeto trabalhado durante dois meses, como procedimento o professor se
utilizará do processo de investigação, em que é feito o acompanhamento para ver
o processo de aprendizagem da turma com finalidade de, durante todo o processo
não só ao final dele, saber detectar as estratégias que estão surtindo os
efeitos esperados, observar as dificuldades que alguns apresentaram e
direcionar as intervenções de modo a dar respostas eficientes aos objetivos
propostos através do projeto.
Vídeo de registro do trabalho:
1º ano A
Bichografia no Laboratório de informática:
Bichografia nas aulas de Inglês:
1º ano B : Professora Ana Paula
PNAIC- Pacto Nacional de Alfabetização na Idade Certa
Tema:
Cantando o
Alfabeto
Justificativa:Professores alfabetizadores sabem o quanto é importante
o conhecimento das letras do nosso alfabeto, para a evolução da leitura e
escrita dos alunos que estão no processo de alfabetização.Pensando neste
conteúdo tão necessário,como ensinar para que ocorra uma aprendizagem
significativa e prazerosa?
O projetoCantando com o Alfabeto, surgiu para
solucionar este problema. No curso do PNAIC- Pacto Nacional de Alfabetização na
Idade Certa, a professora Rita de Cassia, solicitou um portfólio com as letras
do alfabeto, usando um mesmo gênero textual.
No inicio do ano letivo,
já havia trabalhado com música, mas não com o objetivo de trabalhar ordem
alfabética e nem as letras do alfabeto. Levar os alunos a cantar musica de A a Z,
além de prazeroso, é muito divertido e com certeza bem significativo.
Objetivo: Através
de músicas infantis, levar os alunos ao contato com textos afim de que consigam
localizar informações, destacar a letra em estudo e aprender de forma prazerosa
as letras do nosso alfabeto, palavras, rimas,versos.Propiciando aos educandos
um repertório rico para escritas espontâneas e de memória.
Público Alvo:Alunos do 1º ano B.
Responsáveis pela ação:Professora Ana Paula, do 1º ano B e
professora Estagiária Karen.
Desenvolvimento da Ação:
·Seleção
de músicas por ordem alfabética;
·Leitura
do professor, leitura individual e coletiva de cada música;
· Aprender e cantar as músicas;
·Interpretação
de texto,utilizando:colagem, dobraduras, desenhos, pinturas, etc..
·Confecção
em grupo do portfólio que será apresentado para a turma, para os professores em
JEIF e entregue à professora Rita de Cassia, como trabalho do curso PNAIC.
Produto final:Um livro confeccionado pelos alunos.
Tempo de duração:Agosto e setembro/2013
Avaliação:A avaliação será feita no decorrer
do projeto Cantando o Alfabeto. Analisando
o interesse, criatividade, participação individual e coletiva.
Vídeo de registro do trabalho:
1º ano B
Cantando o alfabeto no Laboratório de informática:
